Erinnerungskultur in der multidiversen Gesellschaft

Pädagogisches Argumentieren: Erziehung nach Auschwitz heute

Müssen die Grundfiguren "Mündigkeit, Autonomie, Selbstreflexion, Dialektik der Aufklärung" aktualisiert
werden? Welchen Beitrag können pädagogische Vermittlungskontexte leisten, eine Erinnerungskultur mitzugestalten,
die der Vielfalt der Gesellschaft gerecht wird?